6月19日下午,国家主席习近平同俄罗斯总统普京通电话,重点就中东局势交换意见。普京通报了俄方对当前中东局势的看法,表示以色列袭击伊朗核设施非常危险,冲突升级不符合任何一方...
一是双季监测,破解治理难题。围绕藻类爆发关键节点,开展春秋两季专项监测,采集浮游动植物和底栖生物定性、定量等6项生物指标及水温、pH值等多项理化指标,动态追踪水生生物群落...
一是坚持问题导向,集中攻坚治理。围绕公共收益归集、使用程序等情况,排摸小区公共资源、资产、资金底数,加强公共收支审计监管,推进小区公共收益专户管理、规范记账、公示公开。...
一是事前统筹“控量”,全要素源头预防。缩减行政检查边界,统筹优化全县25个部门年度检查计划,整合事项关联强、对象重叠、时间临近等检查任务,形成涵盖103项协同场景的“综合查...
一是建载体,打造专业基地。聚焦定海古城东城门、文房四宝园等地标,实施历史街区保护性改造与影视化再造工程,建成定海双桥“中国海莱坞视听创意园”、嵊泗花鸟岛“微短剧拍摄基...
一是兜牢保障网络,提升救助水平。建立市域一体孤困儿童基本生活保障标准,提高县级标准最高达40%。依托“浙里护苗”系统,实时比对困境、留守、流动儿童等数据,提升保障精准度、...
当地时间6月17日下午,第二届中国—中亚峰会在哈萨克斯坦阿斯塔纳独立宫举行。国家主席习近平出席峰会,发表题为《弘扬“中国—中亚精神” 推动地区合作高质量发展》的主旨发言...
弘扬中国—中亚精神,致力永久睦邻友好——习近平主席赴哈萨克斯坦出席第二届中国—中亚峰会推动中国同中亚国家关系更加紧密,合作更加深入,前景更加广阔2025年6月16日至18日,国...
6月18日下午,国家主席习近平结束出席第二届中国—中亚峰会后乘专机回到北京。中共中央政治局常委、中央办公厅主任蔡奇,中共中央政治局委员、外交部部长王毅等陪同人员同机返...
弘扬中国-中亚精神,致力永久睦邻友好——中共中央政治局委员、外交部长王毅谈习近平主席赴哈萨克斯坦出席第二届中国-中亚峰会2025年6月16日至18日,国家主席习近平应邀赴哈萨克...
一是完善枢纽功能。强化区社会治理中心基层治理“总枢纽”地位,升级“141”基层治理工作体系,实行群众诉求全流程处理,进一步提高预测预警研判能力。今年以来,中心共处理镇街网...
一是精准匹配入企。聚焦企业技术需求,启动“百家科研团队进百企”行动,链接高校院所专家资源,首批选聘“科技副总”入企11名,助力开展科研攻关。今年以来,“科技副总”领衔攻克企...
弘扬“中国—中亚精神”推动地区合作高质量发展——在第二届中国—中亚峰会上的主旨发言(2025年6月17日,阿斯塔纳)中华人民共和国主席 习近平尊敬的托卡耶夫总统,各位同事,朋友...
当地时间6月17日下午,第二届中国—中亚峰会在阿斯塔纳独立宫举行。中国国家主席习近平在发表主旨发言时表示,在长期实践中,我们探索形成了“互尊、互信、互利、互助,以高质量发...
第二届中国—中亚峰会阿斯塔纳宣言2025年6月17日,中华人民共和国主席习近平、哈萨克斯坦共和国总统托卡耶夫、吉尔吉斯共和国总统扎帕罗夫、塔吉克斯坦共和国总统拉赫蒙、土...
中华人民共和国同哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、塔吉克斯坦共和国、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦共和国永久睦邻友好合作条约中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯...
第二届中国—中亚峰会成果清单2025年6月16日至18日,第二届中国—中亚五国峰会在哈萨克斯坦阿斯塔纳市举办。峰会期间,中国同中亚五国达成系列合作共识。一、合作文件1、《第二...
国家主席习近平会见乌兹别克斯坦总统米尔济约耶夫。
当地时间6月17日上午,国家主席习近平在阿斯塔纳出席第二届中国—中亚峰会期间会见土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫。习近平指出,中国同土库曼斯坦之间有着牢固政治互信、强烈...
当地时间6月17日上午,国家主席习近平在阿斯塔纳出席第二届中国—中亚峰会期间会见塔吉克斯坦总统拉赫蒙。习近平指出,去年我对塔吉克斯坦进行国事访问,我们共同宣布建立中塔新...
当地时间6月17日上午,国家主席习近平在阿斯塔纳出席第二届中国—中亚峰会期间会见吉尔吉斯斯坦总统扎帕罗夫。习近平指出,建交33年来,中吉关系实现跨越式发展,处于历史最好时期...
国家主席习近平同哈萨克斯坦总统托卡耶夫出席合作文本交换仪式。
当地时间6月16日中午,国家主席习近平乘专机抵达阿斯塔纳,应哈萨克斯坦共和国总统托卡耶夫邀请,出席第二届中国—中亚峰会。习近平乘坐的专机进入哈萨克斯坦领空后,哈萨克斯坦空...
6月16日出版的第12期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的一种重要方式》。这是...
一是窗口集成优配置。整合13个部门229个事项,明确综窗通办和帮办代办范围。精简现有窗口及人员,通过“集中授课+专题研讨”“师徒帮带+轮岗实战”等模式,培养“一人多能、一窗...